Vamos a escuchar el corazón: nueva canción y vídeo didáctico de Emoticantos para trabajar la auto-conciencia emocional en los niños y niñas

Esta nueva canción da muchas pistas a los niños y niñas acerca de los cambios fisiológicos que nos producen las diferentes emociones, sobre todo los cambios relacionados con el pulso o ritmo del corazón.

En cada una de las estrofas juega en el elemento de comparación / contrarios, que tanto gusta a los más pequeños y que tan buenos resultados didácticos tiene: si estoy contento mi corazón late más deprisa, y si estoy triste más despacio. Si me enfado se me alborota, y se calma cuando me tranquilizo. ¡Y si estoy asustado o tengo miedo, late tan fuerte que parece que se va a salir! La sincronía emocional de los corazones cuando queremos a alguien o estamos muy a gusto con alguien también se trabaja: los ritmos se igualan, los estados emocionales de algún modo se contagian.

Y en la tercera estrofa un recuerdo para los mayores y para los que están por llegar, apostando por el cuidado y por la vida que late y lucha por vivir, que quiere hacerse mayor también.

En los gestos sencillos del estribillo he incluido algunas ideas interesantes y que estoy seguro sorprenderán a los más peques: las gafas del corazón (escuchar también es ver la realidad con el corazón), los auriculares que se conectan al corazón, el fonendoscopio... son metáforas interesantes que podemos trabajar con ellos tras escuchar la canción.

Espero que, como los demás Emoticantos, os aporte valor pedagógico en lo emocional y prosocial.

Seminario "Emoticantos" para educadores en Santiago de Chile organizado por REPSI: 28 de abril en Universidad Mayor

El sábado 28 de abril de 2018, César García-Rincón impartió en Santiago de Chile el Seminario básico de Educación Emocional Infantil del programa "Emoticantos", organizado por la Revista de Psicopedagogía REPSI. El seminario estuvo dirigido a 40 educadoras/es, la mayoría de ellos vinculados a la Educación Diferencial, que trabajan con niños y niñas de 3 a 10 años. Este vídeo resume muy bien lo que fue el Seminario, y todo lo que pudimos aprender en el mismo:


El programa del Seminario Emoticantos, fue el siguiente:

FUNDAMENTACIÓN

Una adecuada educación emocional influye muy positivamente en el aprendizaje y en las relaciones humanas, sienta las bases de una futura convivencia feliz en sociedad. Las emociones positivas y bien gestionadas, así como el clima emocional de aula, son factores críticos que contribuyen a estimular adecuadamente las capacidades cognitivas necesarias para un buen aprendizaje: la atención, la memoria y la focalización o concentración en una tarea. El programa educativo Emoticantos, basado en desarrollar la Inteligencia Emocional mediante innovadoras canciones infantiles compuestas para tal fin, y desde un enfoque pedagógico competencial, ya se está utilizando con éxito en escuelas de todo el mundo, a través de sus populares vídeos de YouTube, así como de las capacitaciones y entrenamientos a equipos docentes y educadores/as en general.

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el seminario los y las docentes serán capaces de utilizar con eficacia didáctica las herramientas del programa Emoticantos y podrán diseñar proyectos y situaciones de aprendizaje para educar la Inteligencia Emocional en sus espacios y contextos formativos de Educación Infantil y Primaria.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Aprender a estimular el desarrollo de competencias  emocionales y cognitivas básicas.
• Proporcionar estrategias de innovación pedagógica para trabajar en el aula la Inteligencia Emocional.
• Estimular otras inteligencias junto con la Inteligencia Emocional, como la musical, la corporal-cinestésica y la prosocial.
• Aprender a educar la Inteligencia Emocional desde una perspectiva competencial

CONTENIDOS

1. Fundamentos Psicopedagógicos del Proyecto “Emoticantos”.

• Las cinco competencias cognitivas básicas de J. Spivack y M. T. Shure: los Neurotectos del Pensamiento.
• Los cuatro campos o ventanas de la Inteligencia Emocional y sus indicadores competenciales.
• La Inteligencia Emocional y su conexión con las Inteligencias Múltiples

2. Pedagogía competencial de Emoticantos.

• Diseño de situaciones de aprendizaje con los indicadores competenciales de las canciones.
• Actividades de Inteligencia Emocional complementarias a las canciones.
• Ficha de programación docente para el programa Emoticantos.
• Rúbricas de evaluación de los indicadores competenciales.

3. Repertorio de canciones a trabajar y aprender.

• Escuchamos la canción y visualizamos el video.
• Cantamos la canción y la aprendemos, con sus gestos y recursos expresivos.
• Exploramos sus posibilidades didácticas.
• Trabajaremos al menos dos canciones por cada uno de los 4 campos o dimensiones de la Inteligencia Emocional (8 en total), si bien el programa contiene 4 canciones-indicadores por cada campo (16 canciones-indicadores), todas ellas incluidas en el material didáctico.

Nuevo proyecto para centros educativos, socio-educativos y musicales: ¿Te animas a grabar un disco con tus alumnos al tiempo que aprenden valores humanos, inteligencia emocional, ecología o actitudes prosociales?


Desde Educantares ofrecemos la posibilidad de grabar desde un single hasta un disco con un coro escolar o aula, basado íntegramente en el repertorio de Educantares, que agrupa ya más de 50 canciones.

Las ventajas de hacerlo con repertorio de Educantares, y directamente a través de César Gª-Rincón, el autor de dichas canciones, son varias:

-Se trata de canciones todas ellas educativas o pedagógicas, con temáticas relacionadas con los valores humanos, la ecología, la inteligencia emocional, las habilidades prosociales, la educación vial, incluso rutinas de pensamiento.

-El autor envía al centro una carta de autorización para difundir las canciones elegidas para el disco, e incluso llega a un sencillo acuerdo para explotar comercialmente la mismas (venta de discos para proyectos sociales, etc.).

-Al contactar y contratar directamente con el autor, nos evitamos los tortuosos permisos y autorizaciones del repertorio SGAE, que muchas veces demoran en exceso el proyecto, o incluso hacen que perdamos la motivación por el mismo.

-Enviamos al centro educativo, socio-educativo o escuela de música, de cada canción, todo el material necesario para trabajarla en el aula, en el área de música, etc., que consiste en: MP3 para su aprendizaje, MP3 con la ORQUESTACIÓN-PLAYBACK, letra y partitura con pentagrama del cantabile (melodía con letra) y acordes.

Para llevarlo a cabo, ofrecemos 3 modalidades, según el grado de autonomía e implicación que tenga cada centro educativo, socio-educativo o musical:

Modalidad básica: el centro asume el proyecto en su totalidad (ensayos, grabación, etc.) con el repertorio de Educantares, que puede ir desde una canción (single) hasta 12 canciones (LP). Precio: 25 € por cada canción (incluye todo el material de la misma: pista MP3 de guía de aprendizaje con voz y pista playback profesional para grabar las voces del coro escolar, letra y partitura en PDF de alta calidad y legibilidad).

Modalidad estudio portátil: el centro asume todo el trabajo de ensayos y preparación, y una vez considera que las canciones están bien aprendidas y distribuidas las posibles voces y solistas, nos desplazamos al mismo con nuestro estudio de grabación móvil (dos micros de estudio de condensador, ordenador portátil, interface de audio estéreo, distribuidor de auriculares, auriculares de estudio de buena calidad, atriles y biombos-pantallas absorbentes para evitar ecos en la sala-espacio habilitado para grabación). Precio: al precio básico de 25 € por canción (modalidad básica), añadimos 75 € por cada canción grabada in situ y masterizada después. Condiciones adicionales: pago de los gastos de desplazamiento (kilometraje) y dietas (comidas y posible alojamiento) si es fuera de la Comunidad de Madrid, y dos ayudantes adultos del centro (educador, monitor, padre-madre de familia) para organizar los turnos/grupos de grabación, uno fuera de la sala y otro dentro de la sala de grabación con el técnico.

Modalidad taller-proyecto discográfico: nos hacemos cargo de todo el proceso, añadiendo a las dos modalidades anteriores, la formación vocal de los niños/as (técnicas de canto, respiración, etc.), y el aprendizaje de las canciones. Precio = 150 € por cada canción (aprendizaje + materiales + grabación y masterización) más los posibles gastos de viaje, dietas y alojamiento si es fuera de la Comunidad de Madrid. Condiciones de esta modalidad: mínimo 6 canciones (un EP) en 3 plazos de pago (inicio, mitad y entrega de los archivos de mastering final).

Para más información y contratación puedes contactar directamente con César Gª-Rincón en el teléfono / whatsapp (+34) 629175036 y en el mail info@prosocialia.org

Demo de uno de los proyectos discográficos que estamos desarrollando en la actualidad: