El semáforo del corazón: nueva grabación y vídeo con Marina y los Emoticantos

Seguimos actualizando nuestras canciones con nuevas grabaciones de más calidad, y aprovechamos el proceso para hacer algunos ajustes en las letras. En concreto, en esta canción de El Semáforo del Corazón, hemos hecho un pequeño cambio en la primera estrofa, hemos añadido una tercera estrofa, ya que la canción se quedaba corta, y hemos cambiado la luz "ámbar" por "amarilla", ya que de este modo los niños y niñas lo entienden mejor.

Como en las demás canciones, ofrecemos en este tipo de vídeos con Marina y los Emoticantos, ideas sencillas para trabajar el ritmo y movimiento, así como para preparar representaciones escolares con las canciones. Dos sencillas manoplas de cocina, una roja y otra verde, y un sombrero amarillo en la cabeza, son suficientes para simbolizar el semáforo del corazón y hacer esta coreografía.

El programa Emoticantos en el colegio Sagrado Corazón de Vallecas (Madrid)

Durante tres días he estado capacitando al profesorado de Educación Infantil y Primaria del colegio Sagrado Corazón de Vallecas (Asociación P. Pulgar) sobre el programa de educación y competencia emocional en la infancia "Emoticantos".

Los dos primeros días hemos aprendido los fundamentos psicológicos y pedagógicos del programa, ayudados del manual docente que tenemos diseñado para ello. Y también hemos ido trabajando las 12 canciones básicas de todo el programa (3 canciones por cada una de las 4 dimensiones de la Inteligencia Emocional).

Hemos aprendido y compartido experiencias, emociones, dinámicas y juegos, y muchas ideas que se nos iban ocurriendo durante el curso: puedo afirmar que son un equipo de docentes muy creativo y comprometido con su misión educativa.

El último día lo hemos dedicado a hacer una programación para el curso que viene, a partir de los "desempeños" o indicadores competenciales asignados a cada una de las canciones. Lo hemos hecho siguiendo una secuencia pedagógica en tres fases: EXPERIENCIA - REFLEXIÓN - APLICACIÓN. Para cada uno de los indicadores elegidos para el curso que viene (al menos uno por cada dimensión de la competencia), hemos diseñado tres actividades diferentes, ya que los desempeños se entrenan y aprenden-comprenden mejor en la medida que los ponemos en escena en diversas situaciones.

Y como final de fiesta, porque hemos celebrado nuestro aprendizaje compartido con emoción e ilusión, hemos representado juntos la canción "Mi corazoncito" a otros compañeros de cursos superiores que estaban a su vez en otro taller formativo sobre Aprendizaje Cooperativo. ¡En fin que ha sido una gozada trabajar con vosotros y vosotras!

Y esto no termina aquí, en septiembre volveré para un taller Emoticantos con las familias, porque este programa tiene más sentido y fuerza si también se trabaja en casa y se refuerza desde casa.

Es siempre una "Buena Noticia" que un centro educativo se ocupe y preocupe por la Educación Emocional de su alumnado y sus familias, ya que ello es la base de muchas cosas, como la buena convivencia, las relaciones humanas, los valores humanos, la felicidad humana, y también el sentido de la vida y la espiritualidad.

César Gª-Rincón de Castro

Corazones Amigos: nueva grabación y vídeo

Hemos vuelto a masterizar, grabar e incluso retocar la letra de uno de nuestros Emoticantos más conocidos: "Corazones Amigos". Como anécdota, os contamos que hace tiempo la presidenta de la fundación Menudos Corazones estuvo en el curso "Emoticantos" que impartimos en La Casa Encendida (Madrid), y le gustó tanto que nos pidió utilizar la canción en un campamento de verano con los niños y niñas de dicha fundación.

Esta canción trabaja sobre todo la "empatía", la capacidad de sentir con el otro. También da pistas a los peques sobre los indicadores fisiológicos de la alegría (ritmo rápido) y de la tristeza (ritmo lento). Musicalmente, trabajamos en el estribillo el ritmo rápido con el pulso (cuatro tiempos en un compás de 4/4) y el ritmo lento con el acento (2 tiempos cada dos pulsos).

Finalmente, la canción ofrece pistas prosociales para ayudar a otros a gestionar sus emociones, en concreto podemos ayudar al que está triste consolándole, escuchándole y con dos abrazos: en cada una de las estrofas lo contamos.

¿De dónde hemos sacado el corazón del vídeo? Muy sencillo, es nuestro logotipo en formato cojín, y lo tienes en Ikea muy barato: míralo aquí.

Despacio me tranquilizo: canción para aprender a gestionar el enfado contando hasta 10

Despacio me Tranquilizo es una de las canciones más emblemática del proyecto Emoticantos. Se está trabajando en muchísimas escuelas y centros educativos de todo el mundo, a juzgar por la cantidad de referencias que nos llegan directamente de los educadores/as y familias, incluso de los propios niños y niñas más tecnológicos.

Ahora presentamos el nuevo vídeo con el audio regrabado y remasterizado, en el que incluimos un sencillo sombrero como elemento escénico, para que pueda utilizarse esta idea con un grupo de alumnos/as, cada cual con su sombrero: seguro que la coreografía queda preciosa y con mucho impacto! Al tiempo niños y niñas, aprenderán a controlar y gestionar mejor su enfado.

¿Quieres preparar una representación escolar con esta canción y tu alumnado? Aquí puedes adquirir el MP3 de la canción y aquí puedes adquirir la pista PLAYBACK (sin voz) de la canción.

Pompas de Emoción: nuevo emoticanto sobre empatía y prosocialidad

Presentamos este nuevo emoticanto que trabaja con un elemento que atrae mucho la atención de los peques: "las pompas de jabón". Pero César García-Rincón ha querido hacer una metáfora muy interesante, llamada como el título de la canción "Pompas de Emoción". No hay más que ver a los peques con qué ilusión hacen pompas de jabón, cómo se asombran y cómo disfrutan con ellas. Pues bien, se trata de cantar esta canción con ellos, y en el estribillo, todos a hacer pompas de jabón que llamaremos "pompas de emoción". Y de paso, hablamos de solidaridad y empatía con los refugiados y desplazados, con los enfermos, con nuestros mayores, con nuestros amigos y amigas.

¿Quieres preparar una representación escolar con esta canción y tu alumnado? Aquí puedes adquirir el MP3 de la canción y aquí puedes adquirir la pista PLAYBACK (sin voz) de la canción.

Las Cinco Vocales de la Paz: nueva grabación y vídeo de esta canción sobre la Cultura de Paz

Dentro de la nueva línea "Marina y los Emoticantos", hemos vuelto a grabar y masterizar la canción "Las Cinco Vocales de la Paz", esta vez con la voz de Marina.

En este vídeo, hemos optado por utilizar maniquíes de madera y algunos símbolos y palabras clave de cultura de paz, así como letras de colores. Pensamos que estos muñecos con letras y símbolos van a llamar la atención de los más peques, y además, mientras lo escuchan y ven, pueden ir imitando los gestos asociados a las palabras clave: abrazar, comprender, compartir, ser mejor, ser igual que tú, ayudar, sostener, sonreír, etc.

Recomendamos utilizar 5 letras grandes silueteadas, como las de las alfombras de actividades de goma-eva, para que grupos de 5 niños/as, puedan ir levantándolas como hacen los muñecos articulados del vídeo.

¿Quieres preparar una representación escolar con esta canción y tu alumnado? Aquí puedes adquirir el MP3 de la canción y aquí puedes adquirir la pista PLAYBACK (sin voz) de la canción.

Taller "Emoticantos" en las II Jornadas de Innovación Pedagógica de la Universidad de Castilla - La Mancha

El taller "Emoticantos", impartido por su creador, César Gª-Rincón, contó con un nutrido grupo de participantes entre alumnado de la Facultad de Educación de la Universidad de Castilla La Mancha (Campus de Toledo) y profesorado de Educación Infantil y Primaria. Fue en las II Jornadas de Innovación Pedagógica de dicha facultad, los días 21 y 22 de abril de 2017.

En el taller básicamente trabajamos varias de las canciones del Proyecto Emoticantos, y brevemente César Gª-Rincón les contó el marco pedagógico del mismo. También César Gª-Rincón tuvo tiempo de hablar con personas que están realizando proyectos de investigación (tesis doctoral) en el área de la educación emocional, y que se mostraron muy interesadas en ampliar información para incluir este proyecto en sus trabajos.

Os dejamos con este vídeo-resumen del taller, que fue todo un éxito.

Hablan mis manos: emociones y lenguaje no verbal

Hemos actualizado y remasterizado la canción "Hablan mis manos" con un nuevo vídeo de "Marina y los Emoticantos", como haremos poco a poco con el resto de vídeos.

Esta canción enseña a niños y niñas, que la expresión de nuestras emociones, en este caso a través de las manos, puede tener un fin/consecuencia prosocial o por el contrario, un fin/consecuencia menos social. Pueden servir para ayudar, valorar, construir, pero también para destruir, condenar. La canción pone más énfasis en los comportamientos y valores positivos como: disponibilidad, solidaridad, ayuda, etc.

Con la ayuda de unos guantes blancos de tela para cada niño/a, podemos hacer una coreografía sencilla como la que hacen Marina y Jaime, que puede quedar muy bien en una actuación escolar, al tiempo que todos aprendemos la importancia de los gestos con las manos.

¿Quieres preparar una representación escolar con esta canción y tu alumnado? Aquí puedes adquirir el MP3 de la canción y aquí puedes adquirir la pista PLAYBACK (sin voz) de la canción.

Marina y los Emoticantos: nuevas versiones educativas de nuestros populares vídeos de YouTube

Comenzamos el 2017 con el proyecto "Marina y los Emoticantos". Consiste en nuevas versiones de los vídeos de Emoticantos con la cantante Marina García-Rincón en escena, quien ha sido la voz de la mayoría de los vídeos Emoticantos, desde que tenía 8 años. Se trata de vídeos más reales, complementarios de los vídeos con dibujos, que inviten a los niños y niñas a seguir los movimientos de Marina en las canciones, y de este modo también las educadoras y educadores, puedan usarlos para Música y Movimiento junto a la Educación Emocional.

Marina y los Emoticantos, es también nuestro espectáculo infantil y concierto didáctico, para centros educativos y culturales, un evento muy participativo y educativo con los niños/as y sus familias.

¿Quieres preparar una representación escolar con esta canción y tu alumnado? Aquí puedes adquirir el MP3 de la canción y aquí puedes adquirir la pista PLAYBACK (sin voz) de la canción.

El Baile de la Emociones: nueva canción de los Emoticantos

Carlos Castilla del Pino (1922-2009), en su "Teoría de los Sentimientos" (Ed. Fábula Tusquets, 2000) nos dice que éstos son instrumentos (medios) para relacionarnos con los objetos (u otros sujetos) de la realidad. Sin sentimientos no podríamos establecer relaciones con personas y cosas, no podríamos enlazarnos. Cuando los sentimientos no son los adecuados en una situación, el vínculo o relación con la misma (de aceptación en unos casos, o de rechazo en otros), no cumple su función, y aparecen las dificultades para relacionarse o las relaciones inadecuadas - tóxicas.

Los sentimientos en realidad cumplen tres funciones básicas en el ser humano: 1) Establecer vínculos emocionales con personas o cosas, 2) Expresar nuestras emociones y actitudes y 3) Afirmar y organizar nuestros valores.

El Baile de las Emociones, ofrece pistas importantes a niños y niñas sobre la función expresiva-comunicativa de los sentimientos, al tiempo que también trabaja dos importantes dimensiones de la Inteligencia Emocional: la CONCIENCIA EMOCIONAL (reconocer las propias emociones, esto es, "autoconciencia" y reconocerlas en el otro, esto es, "empatía") y la GESTIÓN EMOCIONAL (nos da pistas sobre cómo resolver situaciones emocionales difíciles, tanto en uno mismo, como ayudando a resolverlas en otros). Las emociones tienen un importante elemento CORPORAL, se expresan con el cuerpo y con los gestos de la cara, por ello "El Baile de las Emociones" es un buen recurso de música y movimiento para trabajarlo con los niños y niñas.


El manual docente de Emoticantos: ya disponible en Amazon

El programa educativo "Emoticantos" se está aplicando ya en escuelas de todo el mundo, sobre todo con los populares vídeos didácticos de YouTube.

En 5 años de trabajo, ahora el proyecto está consolidado y por eso ofrecemos un manual docente actualizado, que propone la Inteligencia Emocional como una competencia con cuatro dimensiones o descriptores básicos, los cuales incorporan 3 indicadores y una canción para trabajar cada uno de esos indicadores: en total 12 indicadores y 12 canciones.

El manual incorpora una fundamentación teórica desde la Inteligencia Emocional, sus conexiones con el resto de Inteligencias Múltiples, y también las 5 Competencias Cognitivas básicas que en su día formularon Spivack y Shure. Tres importantes modelos teóricos que han servido de base para componer las 12 canciones.

Tras la introducción de los fundamentos, con el fin de situar bien a los docentes, se ofrecen las letras y las partituras de cada canción, así como unas breves orientaciones didácticas. De forma complementaria a este libro-manual se pueden trabajar los vídeos didácticos de las 12 canciones con letra y dibujos, disponibles en YouTube.

Ver el libro en Amazon

El corazón que pudo volar: nuevo vídeo-canción en el Día de la Música 2016

Hemos querido esperar a hoy, día internacional de la música (Santa Cecilia, 22 de noviembre) a estrenar esta canción que ya llevaba tiempo preparando. ¡Espero que guste a peques y grandes!

Mi Corazoncito: autoconciencia + conciencia del otro

Mi Corazoncito es una canción para trabajar las emociones en positivo, con una rutina de pensamiento consecuencial muy clara (cada vez que tú ... entonces yo...).

Además invita al movimiento mientras la cantamos o escuchamos con los y las peques: saltar, abrazar, crecer y soñar (relajarse).

La canción está muy bien para relajar y tranquilizar, ya que tras la activación física, al final invita al silencio y la tranquilidad, lo que también la hace idónea para el momento de ir a dormir.